1. Presentación del Programa

El Diplomado en Ciencias de la Educación Física Adaptada e Inclusiva de la Academia AFAMS Chile busca formar profesionales competentes, éticos y actualizados en inclusión motriz, deporte adaptado, neurodiversidad, currículum inclusivo y actividad física adaptada, alineado con los Ejes de la Carta Internacional de la Educación Física de UNESCO (2015).

Este diplomado responde a la necesidad de instituciones educativas y deportivas de contar con profesionales especializados en inclusión, con dominio del marco normativo nacional e internacional, modelos de intervención y estrategias metodológicas basadas en evidencia.

2. Propósito General

Desarrollar competencias teóricas, metodológicas y científicas para planificar, implementar y evaluar procesos de Educación Física Adaptada e Inclusiva en contextos educativos, deportivos y comunitarios.

3. Objetivos Específicos

1. Comprender los fundamentos éticos, legales y científicos de la inclusión educativa y motriz.

2. Analizar la neurodiversidad y aplicar estrategias de enseñanza adecuadas a diferentes perfiles funcionales.

3. Diseñar y evaluar programas de actividad física adaptada y educación física inclusiva.

4. Implementar metodologías activas y modelos internacionales EFI (TREE, STEP, SEMA, InEF).

5. Comprender y aplicar principios del deporte adaptado, paralímpico y unificado.

6. Integrar estrategias para el bienestar y liderazgo docente inclusivo.

7. Formular y desarrollar un proyecto de investigación o sistematización aplicada.

4. Duración y Modalidad

• Duración: 300 horas (10 meses)

• Modalidad: Semipresencial – Online + Prácticas presenciales AFAMS

• Evaluación final: Proyecto de Investigación AFAMS

5. Estructura Curricular (por Ejes UNESCO)

Los módulos se organizan en los cinco ejes de la Carta Internacional de la Educación Física (UNESCO):

EJE 1 — Inclusión y Derechos Humanos

Módulo 1 – Bases Científicas y Éticas de la Educación Física Inclusiva

Contenidos:

• Discapacidad, modelos y paradigmas

• Educación inclusiva en Chile y Latinoamérica

• Marco legal: Ley 20.422, Decreto 83, DS 170

• Marco ético, accesibilidad y derechos humanos

EJE 2 — Calidad Educativa y Profesionalización Docente

Módulo 2 – Neurodiversidad y Movimiento: Aprender desde la Diferencia

Contenidos:

• Neuroeducación aplicada

• Aprendizaje motor

• Perfiles funcionales: TEA, TDAH, DI

• Autorregulación motriz

Módulo 3 – Evaluación Motriz y Programación Adaptada

Contenidos:

• Evaluación funcional

• Instrumentos para K–12

• Programación para poblaciones especiales

• Análisis desde CIF (SEMA)

Módulo 4 – Metodologías Innovadoras para la Enseñanza Inclusiva

Contenidos:

• Técnicas de análisis instruccional

• Habilidades instructivas

• Modelos internacionales: TREE, STEP, SEMA, InEF

• DUA y evaluación diversificada

Módulo 5 – Diseño Curricular Inclusivo y Normativa Educativa

Contenidos:

• Priorización curricular

• PAI–PACI

• Evaluación inclusiva

• Normativa MINEDUC

EJE 3 — Salud, Bienestar y Desarrollo Integral

Módulo 6 – Ciencia del Movimiento Adaptado y Control Motor Inclusivo

Contenidos:

• Fisiología adaptada

• Control motor

• Actividad física para discapacidades graves

Módulo 7 – Educación Física Adaptada, Actividad Física y Motricidad Inclusiva

Contenidos:

• AF adaptada

• Deportes individuales y colectivos

• Motricidad adaptada

• Inclusión en la AF escolar

EJE 4 — Participación, Diversidad y Equidad en el Deporte

Módulo 8 – Deporte Inclusivo, Paralímpico y Unificado

Contenidos:

• Reglamentos adaptados

• Clasificación funcional

• Deporte paralímpico

• Deporte unificado escolar

• Equidad de género en el deporte adaptado

EJE 5 — Investigación, Gobernanza y Sostenibilidad

Módulo 9 – Educación Física y Bienestar Integral para el Docente

Contenidos:

• Bienestar docente

• Salud mental escolar

• Liderazgo inclusivo

EJE 5 — Investigación, Gobernanza y Sostenibilidad

Módulo 9 – Educación Física y Bienestar Integral para el Docente

Contenidos:

• Bienestar docente

• Salud mental escolar

• Liderazgo inclusivo

Módulo 10 – Redes Educativas para la Inclusión

Contenidos:

• Colaboración PIE

• Comunidad escolar inclusiva

• Proyectos intersectoriales

Módulo 11 – Ciencia y Evidencia en Educación Física Inclusiva

Contenidos:

• Métodos cuantitativos y cualitativos

• Investigación–acción

• Ética en investigación

• Análisis de impacto

Módulo 12 – Proyecto Final de Investigación AFAMS

Contenidos:

• Diseño del proyecto

• Sistematización educativa

• Informe y defensa