Resumen

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) se asocia frecuentemente a dificultades en la regulación emocional y elevados niveles de ansiedad social, lo que impacta negativamente en la participación en contextos sociales y educativos. En este escenario, la actividad física adaptada ha emergido como una intervención no farmacológica con potencial terapéutico. El objetivo de este artículo es analizar los efectos de la práctica sistemática del deporte adaptado en la ansiedad social y la autorregulación emocional en niños y adolescentes con TEA. Para ello, se realizó una revisión narrativa de la literatura científica, considerando estudios centrados en intervenciones de actividad física adaptada en población infantojuvenil. Los hallazgos indican que la participación en programas estructurados de ejercicio se asocia con una disminución de la ansiedad social, mejoras en la autorregulación emocional y beneficios en funciones ejecutivas e interacción social. Se concluye que el deporte adaptado constituye una estrategia relevante dentro de intervenciones interdisciplinarias, favoreciendo el bienestar emocional, la participación ocupacional y la inclusión social.

Palabras clave: Trastorno del Espectro Autista; Deporte Adaptado; Actividad Física Terapéutica; Regulación Emocional; Ansiedad Social.