La participación en actividad física y deportiva en personas con discapacidad intelectual se encuentra influida por múltiples factores, entre los cuales las redes de apoyo social cumplen un rol fundamental. Dentro de estas, el entorno escolar se posiciona como un espacio clave para la generación de oportunidades de participación, particularmente en...
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) se asocia frecuentemente a dificultades en la regulación emocional y elevados niveles de ansiedad social, lo que impacta negativamente en la participación en contextos sociales y educativos. En este escenario, la actividad física adaptada ha emergido como una intervención no farmacológica con potencial...
Los profesores se ven enfrentados a la tensión existente entre las Bases Curriculares de Educación Física y Salud y las necesidades reales de estudiantes con discapacidad, evidenciando una brecha entre la inclusión declarada y su aplicación efectiva. Si bien el currículum promueve el desarrollo integral, mantiene una estructura estandarizada...
El presente artículo de difusión sistematiza experiencias profesionales desarrolladas en diversas disciplinas deportivas, tales como atletismo, básquetbol 3x3, fútbol y karate adaptado, dirigidas específicamente a personas con discapacidad intelectual (DI). A través de un análisis basado en los criterios de buenas prácticas de la Organización...
